Resolución Viceministerial 010-2022-MINEDU
Norma Técnica «Criterios Generales de Diseño para Infraestructura Educativa»

Se presenta la estructura de contenido de la norma para facilitar su consulta.

Título I. Disposiciones generales

  • Artículo 1.- Finalidad (pág. 5)
  • Artículo 2.- Objetivo (pág. 5)
  • Artículo 3.- Alcances y ámbito de aplicación (pág. 5)
  • Artículo 4.- Base normativa (pág. 5)
  • Artículo 5.- Acrónimos, siglas y abreviaturas (pág. 8)
  • Artículo 6.- Glosario (pág. 9)
  • Artículo 7.- Principios generales de diseño aplicables a la infraestructura educativa (pág. 12)
    • 7.1. Principios generales de diseño aplicables a la infraestructura educativa de las IIEE públicas y privadas (pág. 12)
    • 7.2. Principios generales de diseño aplicables a la infraestructura educativa de las IIEE públicas (pág. 13)

Título II. El terreno y la infraestructura educativa

  • Artículo 8.- Análisis territorial (pág. 15)
    • 8.1. Delimitación del área de influencia (pág. 15)
    • 8.2. Equipamiento del entorno (pág. 16)
    • 8.3. Gestión de riesgo de desastres (pág. 17)
    • 8.4. Incompatibilidades de ubicación (pág. 17)
    • 8.5. Disponibilidad de servicios básicos y/o servicios públicos domiciliarios (pág. 19)
    • 8.6. Infraestructura vial (pág. 19)
  • Artículo 9.- Condiciones del terreno (pág. 19)
    • 9.1. Disponibilidad del terreno (pág. 19)
    • 9.2. Factores físicos del terreno (pág. 20)
  • Artículo 10.- Elaboración de los estudios básicos (pág. 21)
    • 10.1. Conceptos generales (pág. 21)
    • 10.2. Estudios geotécnicos (pág. 21)
    • 10.3. Estudio topográfico (pág. 22)
  • Artículo 11.- Estado de la infraestructura educativa existente (pág. 23)

Título III. Criterios de diseño

  • Artículo 12.- Criterios para el diseño arquitectónico (pág. 23)
    • 12.1. Respuesta arquitectónica a las necesidades educativas (pág. 239)
    • 12.2. Planificación de la propuesta arquitectónica (pág. 239)
    • 12.3. Respuesta arquitectónica frente al entorno y terreno (pág. 24)
    • 12.4. Accesos (pág. 24)
    • 12.5. Retiros (pág. 25)
    • 12.6. Número de niveles o pisos de la edificación (pág. 25)
    • 12.7. Altura interior de los ambientes (pág. 25)
    • 12.8. Separación de los edificios (pág. 259)
    • 12.9. Áreas libres (pág. 25)
    • 12.10. Áreas verdes (pág. 26)
    • 12.11. Flujos de circulación (pág. 26)
    • 12.12. Circulaciones (pág. 27)
    • 12.13. Estacionamientos (pág. 29)
    • 12.14. Equipamiento (pág. 29)
    • 12.15. Mobiliario (pág. 30)
    • 12.16. Puertas (pág. 30)
    • 12.17. Ventanas (pág. 31)
    • 12.18. Techos y coberturas (pág. 31)
    • 12.19. Condiciones de confort (pág. 31)
    • 12.20. Accesibilidad (pág. 33)
      • 12.20.1. Accesibilidad universal (pág. 33)
      • 12.20.2. Elementos de circulación vertical (pág. 33)
        • Rampas
        • Escaleras
        • Ascensores
        • Plataformas elevadoras
      • 12.20.3. Implementación gradual de la accesibilidad (pág. 34)
        • Accesibilidad total
        • Accesibilidad parcial
        • No Accesible
      • 12.20.4. Mejoramiento de accesibilidad en edificaciones existentes (pág. 35)
      • 12.20.5. Señalización para la accesibilidad (pág. 35)
      • 12.20.6. Sistemas de alarmas visuales y sonoras (pág. 36)
    • 12.21. Prevención y evacuación (pág. 36)
  • Artículo 13.- Criterios para el diseño estructural (pág. 36)
    • 13.1. Cálculo, diseño y construcción de estructuras (pág. 37)
  • Artículo 14.- Criterios para el diseño de instalaciones eléctricas, electromecánicas y especiales (pág. 37)
  • Artículo 15.- Criterios para el diseño de instalaciones sanitarias (pág. 38)
  • Artículo 16.- Sistemas constructivos (pág. 39)
  • Artículo 17.- Acabados y materiales (pág. 39)

Título IV. Ambientes y programación arquitectónica

  • Artículo 18.- Ambientes del local educativo (pág. 40)
    • 18.1. Criterios para el diseño de los ambientes (pág. 40)
    • 18.1.1. Identificación de los usuarios (pág. 40)
    • 18.1.2. Características de las actividades (pág. 41)
    • 18.1.3. Análisis del mobiliario y equipamiento (pág. 41)
  • Artículo 19.- Clasificación de ambientes (pág. 43)
    • 19.1 Ambientes básicos (pág. 44)
    • 19.2 Ambientes complementarios (pág. 45)
  • Artículo 20.- Programación arquitectónica del local educativo (pág. 46)

Título V. Condiciones de mantenimiento

  • Artículo 21.- Mantenimiento (pág. 47)
    • 21.1. Tipos de mantenimiento (pág. 48)
  • Artículo 22.- Limpieza, gestión y manejo de residuos sólidos (pág. 48)

Título VI. Responsabilidades

  • Artículo 23.- Responsabilidades del Ministerio de Educación (pág. 49)
    • 23.1. Responsabilidades de la Dirección de Normatividad de Infraestructura (DINOR) (pág. 49)
  • Artículo 24.- Responsabilidades de la Dirección Regional de Educación o la que haga sus veces (DRE) y de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) (pág. 50)

Disposiciones complementarias

  • DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS (pág. 51)
  • DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES (pág. 51)
  • DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS TRANSITORIAS. (pág. 52)

Anexos

  • Anexo N° 1. Cuerpo normativo complementario (pág. 53)
  • Anexo N° 2. Concordancia con el Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE) (pág. 56)

Índice de Figuras

  • Figura N° 1. Corredores, pasillos y/o pasadizos (pág. 27)
  • Figura N° 2. Circulaciones internas de los ambientes (pág. 29)
  • Figura N° 3. Altura mínima para transitar debajo de la escalera (pág. 34)
  • Figura N° 4. Tipos de usuarios (pág. 40)
  • Figura N° 5. Cantidad de mobiliario y equipamiento (pág. 42)
  • Figura N° 6. Condiciones de uso del mobiliario y equipamiento (pág. 43)

Índice de Cuadros

  • Cuadro N° 1. Incompatibilidad de ubicación (pág. 18)
  • Cuadro N° 2. Disponibilidad de servicios básicos y/o servicios públicos domiciliarios (pág. 19)
  • Cuadro N° 3. Factores físicos del terreno (pág. 20)
  • Cuadro N° 4. Opciones de elementos de circulación vertical para la accesibilidad (pág. 33)
  • Cuadro N° 5. Clasificación de ambientes básicos (pág. 44)
  • Cuadro N° 6. Clasificación de ambientes complementarios (pág. 45)